Автор: Вишнивецкая Ирина Юрьевна,

 учитель математики и информатики

 МБОУ-СОШ № 4

Эссе «Я – учитель»

        1997 год – Ура, школа! Я первоклашка!

  Будучи ещё совсем маленькой девочкой, я, как и многие дети,  задумывалась о том, кем быть в будущем. И кем только я ни мечтала стать: геологом, дизайнером, психологом, учителем, бухгалтером.

  Мастерить что-то мне нравилось всегда. Но немного повзрослев, поняла, что творчество надо основывать на большом таланте, чтобы твои работы приносили радость не только тебе, но и окружающим.

   Часто вспоминаю свое детство, как играла в школу. Папа мне сделал небольшую доску и принес мел. И играла я именно в учителя математики. Любовь к математике мне привила бабушка, так как она работала бухгалтером. Помню, как она учила меня пользоваться счётами и как быстро запомнить таблицу умножения на 5 по часам.

   Учителем я стала, наверное, потому, что был достойные примеры в нашей семье. Это мама, Котова Людмила – воспитатель и педагог от Бога! Это тётя, Короленко Ольга – прирожденный учитель!

    Таким образом, семья внесла немалый вклад в выбор моей профессии.

    Я любила математику как точную науку. Мне нравилось решать задачи – это было интересно и занимательно для меня. Но в старших классах окунулась в информатику. Мне этот предмет показался не менее интересным. Поняла, что компьютер нужен не только для игр, что это перспективная деятельность. И снова не обошлось без талантливого педагога - Скрынникова Вячеслава Михайловича, моего учителя информатики,  сумевшего привить любовь к этому предмету. А через несколько лет после окончания Славянского педагогического института мне посчастливилось проходить педагогическую практику в родной школе №5 станицы Старовеличковской. Тогда именно Вячеслав Михайлович для меня раскрыл мир учителя и показал, насколько это интересная работа. В 2008 году я, не сомневаясь, снова пришла на практику в родную школу, где всё уже было знакомо и стало родным.

    Помню, как было поначалу странно, когда ты становишься коллегой для своих же учителей. Как непривычно было, что все обращаются по имени отчеству, что на улице с тобой здороваются незнакомые люди. Именно в этот момент, наверное, осознала, что профессия учителя уважаемая и ответственная. Родители доверяют нам своих детей, именно мы, учителя, проводим с ними большую часть времени. И во многом зависит от нас не только уровень знаний ребенка, но и то, каким он станет человеком!

     Как же это приятно, когда дети радуются твоим урокам. Когда ждут чего-то нового и интересного, ждут именно твоего урока. И меня это радует, что работаю я не зря и стараюсь то же не зря, что в свое время сделала верный выбор профессии.

    Я всегда вспоминаю историю, которую нам на вручении диплома в институте рассказал наш преподаватель педагогики. Рассказ был об известном кутюрье Кристиане Диоре, который стал знаменитым, по его мнению, потому что не делал узлов на нитке. Вот и преподаватель нам пожелал в профессии «не делать узлов на нитке». И когда, кажется, что сил уже больше нет, что учительский талант иссяк, стараюсь «сшивать наряд по - другому». Ищу новые подходы, новые методы работы, но не бросаю любимое дело.

     Накануне участия в конкурсе я спросила у своих учеников: «Почему они хотели бы или не хотели бы стать учителем?». И знаете, я была приятно удивлена! Порой нам кажется, что дети не ценят учительский труд. Это не так, они прекрасно понимают, насколько это важно, какая ответственность лежит на учительских плечах. Наши ученики осознают, сколько времени мы проводим с ними в школе, сколько знаний и простого человеческого внимания и заботы мы им дарим. И что очень важно: они это ценят!

    Меня также ученики часто спрашивают, почему я решила стать именно учителем. И ответ всегда один: меня им научили быть!